Anímate!..por la Paz y la No-Violencia

“Es urgente crear una conciencia a favor de la Paz y el desarme nuclear...
Es necesario despertar una conciencia No-Violenta”

http://www.youtube.com/watch?v=49q-K-9hWDY

Crédito L.E. - Jornadas ISF

Ya tenéis a vuestra disposición en secretaría las tan esperadas cartas de pago del crédito de libre elección de las Jornadas ISF. Un paseo burocrático de 2,88 euros es lo único que os queda para que el crédito sea oficialmente vuestro.

Probablemente podáis encontrar la calificación de "APTO" en vuestro expediente, pero eso no implica que ya sea vuestro. Si no pagáis, la UPM os hará sudar tinta. La pela es la pela y nuestra universidad no perdona.

Por cierto, del reportaje de Telemadrid aún no tenemos noticias. En cuanto lo tengamos lo colgaremos y os avisaremos. Estamos planificando una operación de acoso masivo a la cadena para que nos manden el vídeo. Todo sea por teneros contentos.

Muchísimas gracias por haber participado con nosotros en este proyecto. Esperamos que os haya servido para algo más que conseguir un crédito. No fue más que una excusa para contaros ciertas realidades que, aunque no lo parezca, tienen solución.

Por una tecnología al servicio del desarrollo humano...

El planeta: una aldea de 100 habitantes

¿Cómo sería el planeta tierra si su población se redujera a la de una aldea de 100 habitantes?

Si mantenemos las proporciones de nuestro planeta, con los datos actuales, nos encontraríamos con lo siguiente:

61 Asiaticos

13 Africanos

12 Europeos

8 Norteamericanos

5 Suramericanos

1 Oceania

(es decir mas de 80 habitantes no serian blancos)

50 mujeres

50 hombres

43 viven sin sanidad basica

18 viven sin acceso a agua potable

13 hambrientos o desnutridos

14 no saben leer

6 personas poseen el 59% de la riqueza

Si estas leyendo este blog es que tienes un ordenador, (por lo que eres una de los 12 afortunados) y además con acceso a internet, eres una de las 3 personas de la aldea.

si tienes una cuenta en un banco eres unas de las 30 personas mas ricas del planeta

También podeis ver un video donde se nos muestra todo lo dicho, en el siguiente link:

http://www.miniature-earth.com/me_spanish.htm

Nota: la idea original se atribuye a la cientifica medioambiental norteamericana Donella Meadows conocida por autora del libro cual.

"When asked if we have enough time to prevent catastrophe, she'd always say that we have exactly enough time -- starting now"

Donella Meadows.

Shell paga por violaciones a los derechos humanos en Nigeria

Según informaba el diario 20minutos, hace unos meses se dio comienzo al histórico juicio contra la petrolera Royal Dutch Shell, acusada de ser cómplice en la muerte del ambienalista y poeta Ken Saro-Wiwa. Una muerte que tuvo lugar en 1995 y a la que John Mayor, primer ministro de Gran Bretaña, calificó en su momento de “asesinato judicial”.

Ken Saro-Wiwa engrosa una lista de 9 activistas que fueron condenados a muerte por la dictadura del país al manifestarse en contra de las extracciones petroleras en la rica y conflictiva zona del delta del Níger. Un escándalo que sacudió al país, y supuso la salida de la petrolera del país, informó El País en España.

Aunque hasta el momento Shell había negado cualquier relación con estas muertes, su posición cambio radicalmente la pasada semana. Sus abogados aceptaron un acuerdo extrajudicial con los demandantes por 15,5 millones de dólares, evitando así el juicio.

¿Avanza la FAO hacia un compromiso real con los campesinos?

Comunicado de varias organizaciones involucradas en el Comité Internacional de Planificación - CIP

Después de cuatro días de difíciles negociaciones entre 121 gobiernos en la reunión del Tratado de la FAO sobre Recursos Fitogenéticos para la Alimentación y la Agricultura que tuvo lugar en Túnez, representantes de la sociedad civil derrotaron el intento de Canadá por bloquear las negociaciones que favorecen a los agricultores. A media noche del jueves, Brasil leyó ante una cansada plenaria una resolución sobre los derechos de los agricultores que cambió por alivio y entusiasmo la tensión prevaleciente entre los delegados.

Después de las negociaciones en los corredores, donde Europa, América Latina y África enfrontaron los esfuerzos de Canadá por descarrilar el mandato a ejercer los Derechos de los Agricultores, los gobiernos acordaron en

· Impulsar a los países miembro a que revisen todas las medidas que afectan los derechos de los agricultores y remuevan cualquier barrera que evite que guarden, intercambien o vendan semillas;

· Involucrarlos de lleno en talleres nacionales o regionales sobre sus derechos e informar sobre los resultados de ello en la próxima reunión del tratado de semillas, que ocurrirá en 18 meses.

Para mas informacion pulsa aqui

Publicación: Reflexiones en torno al Derecho a la Alimentación

La nueva publicación de la Campaña Derecho a la Alimentación, de la que forma parte ISF ApD, recorre la situación del hambre desde 2003, año de inicio de la Campaña, presentando los avances más destacados en el reconocimiento de este derecho humano.

En este sentido se concede una atención especial a la aprobación en diciembre de 2008 del Protocolo Facultativo para los Derechos Económicos, Sociales y Culturales y que supondrá que aquellas personas y grupos que vean violado su derecho a la alimentación puedan denunciar su situación ante las instancias de derechos humanos de las Naciones Unidas.

El libro recoge también dos capítulos específicos sobre la importancia de la agricultura familiar y la protección y uso racional de los recursos fitogenéticos en la realización del derecho a la alimentación.

Por último, se incluyen experiencias de cooperación en el terreno de organizaciones promotoras de la campaña, concretamente en Bolivia, India y Perú.

Puedes descargarlo(pdf) aqui

El Plan de finca, una herramienta para reducir la pobreza en las zonas rurales de Nicaragua

La familia de la señora Gregoria de Jesús Lanzas Herrera vive en el municipio de San Rafael del Norte, departamento de Jinotega (Nicaragua), y está integrada por un matrimonio con tres hijos, todos ellos adultos. Toda la familia sabe leer, pero ninguno concluyó la primaria. La familia cuenta con una pequeña finca, el Ahuacate, que les sirve de sustento. Su marido, Don Víctor, es quien ha estado trabajando esta finca con ayuda de uno de sus hijos, José Martín, quien también realiza trabajos en otras fincas. Gregoria no ha recibido formación técnica agrícola y confiesa que le gustaría recibir formación en temas como aves y cerdos.

El texto anterior constituye la introducción a uno de los planes de finca desarrollados por el programa Terrena, un amplio documento donde se analiza la actividad productiva familiar, el terreno donde se desarrolla la actividad, tipos de cultivo, viabilidad, etc. De momento, el programa ya ha elaborado 223 planes de finca en Nicaragua, y prevé que, en dos años, ya se habrán elaborado planes de finca de 1056 familias en tres municipios del departamento de Jinotega.
Los planes de finca son estudios para ordenar las actividades que se desarrollan en el terreno de una determinada familia, y proponer mejoras o cambios de acuerdo a criterios de sostenibilidad. En la elaboración del documento participa toda la familia, incluyendo especialmente a las mujeres y los jóvenes.
El documento servirá para que la familia disponga de un análisis exhaustivo del terreno y la actividad agrícola para emprender mejoras, teniendo en cuenta su nivel socioeconómico. Así, cada plan de finca contiene un mapa con la situación actual y otro que recoge cómo a la familia le gustaría que fuera su finca en los próximo 5 o 10 años. En el caso de la familia de Gregoria Lanzas, el plan de finca recoge un cuadro con los problemas detectados, las causas, los efectos y las posibles soluciones. Estas soluciones también se acompañan con un cuadro donde se relatan las actividades a llevar a cabo, el escenario final que nos encontraremos si se realizan esas actividades y un mapa donde se representa el uso futuro del terreno.

Próxima fase: el plan de inversión

En muchas ocasiones, la propuesta presentada en el plan de finca no puede ser asumida por la familia por falta de Recursos. Es entonces cuando se realiza el plan de inversión. El programa Terrena comenzará a realizar estos planes a partir de julio de 2009.
“Las actividades que la familia no puede realizar por sus propios medios, bien por su elevado costo o por la falta de medios, son las que serán susceptibles de apoyo por parte del programa Terrena”, señala Alfonso Molera, coordinador de la línea de producción, y añade: “Si la actividad es de tipo productivo y el técnico avala la viabilidad económica, se gestionará con la cooperativa a la que la familia esté asociada un crédito cuyo fondo, previamente aportado por el programa Terrena, será gestionado por la cooperativa para seguir beneficiando posteriormente a otros socios”.
También existe la posibilidad de que las actividades propuestas en el plan de finca sean de tipo medioambiental, para los que existe un fondo de subvención a fondo perdido del programa Terrena con unos montos determinados de antemano.
El plan de inversión irá acompañado de un proceso de formación en base a las necesidades que cada familia estableció en el plan de finca y las necesidades técnicas relacionadas con las inversiones que se realizarán.
Esta línea del programa Terrena muestra cómo la gestión adecuada del territorio y los recursos naturales puede contribuir de forma decisiva a la reducción de la pobreza en las zonas rurales.

Blend learning

Proyecto de creación de Terminales Universitarios en el tercer mundo

Las nuevas tecnologías pueden permitir llevar la educación a todos los rincones del planeta. Hoy es posible crear un campus para la cooperación internacional donde los más pobres entre los pobres puedan acceder a la educación. Para ello, nada mejor que llevarles la Universidad a sus comunidades. Esta es la idea del presente proyecto que basado en internet y los métodos de enseñanza denominados de “blend learning” propone generar una estructura educativa para que múltiples profesores cooperantes puedan enseñar en centenares de rincones africanos simultáneamente y con la ayudad de tutores locales sin necesidad de salir de sus despachos o lugares de trabajo.

Con este proyecto, los profesores quieren demostrar a las universidades a las ONGs y en general a la sociedad que es posible crear lo que ellos denominan un “campus para la cooperación” en los cuales los profesores que lo deseen puedan encontrar una infraestructura adecuada para brindar sus conocimientos de un modo organizado y eficiente a los más necesitados a través de su propia universidad en acuerdo con las ONGs e instituciones que trabajen en países en desarrollo. Éstas podrían solicitar cursos que fueran impartidos por docentes españoles de un modo solidario.

En un plazo de tres años debería haber unos 15 grupos docentes impartiendo sus cursos en al menos 30 lugares remotos en países en desarrollo. Estos cursos pueden ser tan variados como se requiera (desarrollo rural, alimentación, ingeniería, matemáticas, filosofía, derecho, curso de matronas y partos, etc...). Las clases ya han comenzado en la misión de Kamabai, al norte de Sierra Leona, y en Makeni, la capital del distrito norte de Bombali.